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Los problemas de aprendizaje: entre la neurociencia y la pedagogía. La maquinización del sujeto en las neurociencias y su deconstrucción en la pedagogía
dc.contributor.author | Londoño Pérez, M. P. | |
dc.coverage.spatial | BOGOTÁ, COLOMBIA | |
dc.date.accessioned | 2021-09-09T22:47:01Z | |
dc.date.available | 2021-09-09T22:47:01Z | |
dc.date.issued | 2012-10-30 | |
dc.identifier | http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2540/TE-15644.pdf?sequence=1&isAllowed=y | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53180 | |
dc.description.abstract | Los problemas de aprendizaje: entre la neurociencia y la pedagogía. La maquinización del sujeto en las neurociencias y su deconstrucción en la pedagogía. | |
dc.format.extent | 98 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Actitud del docente | |
dc.subject | Adaptación del estudiante | |
dc.subject | Ambiente educacional | |
dc.subject | Ciencias de la educación | |
dc.subject | Comportamiento del docente | |
dc.subject | Proceso de aprendizaje | |
dc.subject | Proceso de interacción educativa | |
dc.subject | Psicología de la educación | |
dc.subject.classification | Ciencias de la educación y ambiente educacional | |
dc.title | Los problemas de aprendizaje: entre la neurociencia y la pedagogía. La maquinización del sujeto en las neurociencias y su deconstrucción en la pedagogía | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión original del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2540/TE-15644.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
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