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Los problemas de aprendizaje: entre la neurociencia y la pedagogía. La maquinización del sujeto en las neurociencias y su deconstrucción en la pedagogía

dc.contributor.authorLondoño Pérez, M. P.
dc.coverage.spatialBOGOTÁ, COLOMBIA
dc.date.accessioned2021-09-09T22:47:01Z
dc.date.available2021-09-09T22:47:01Z
dc.date.issued2012-10-30
dc.identifierhttp://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2540/TE-15644.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53180
dc.description.abstractLos problemas de aprendizaje: entre la neurociencia y la pedagogía. La maquinización del sujeto en las neurociencias y su deconstrucción en la pedagogía.
dc.format.extent98 páginas
dc.language.isoes
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectActitud del docente
dc.subjectAdaptación del estudiante
dc.subjectAmbiente educacional
dc.subjectCiencias de la educación
dc.subjectComportamiento del docente
dc.subjectProceso de aprendizaje
dc.subjectProceso de interacción educativa
dc.subjectPsicología de la educación
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleLos problemas de aprendizaje: entre la neurociencia y la pedagogía. La maquinización del sujeto en las neurociencias y su deconstrucción en la pedagogía
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión original del autor
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlhttp://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/2540/TE-15644.pdf?sequence=1&isAllowed=y


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