La apropiación de innovaciones para la enseñanza de las matemáticas por maestros de educación primaria

dc.contributor.author	Solares, D.
dc.contributor.author	Ramírez, M.
dc.contributor.author	Moscoso, A.
dc.contributor.author	Block, D.
dc.coverage.spatial	Ciudad de México
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:46:56Z
dc.date.available	2021-09-09T22:46:56Z
dc.date.issued	2007-02-18
dc.identifier	http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v12/n033/pdf/N33M.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53163
dc.description.abstract	La enseñanza de las matemáticas impulsada con la reforma curricular que se realizó en México las prácticas de enseñanza, de los factores que los favorecen y de los que los dificultan. El estudio se basó en entrevistas a maestros y en observaciones de clase.
dc.format.extent	32 paginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista mexicana de investigación educativa
dc.rights	Acceso restringido
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject	Enseñanza de las matematicas
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	La apropiación de innovaciones para la enseñanza de las matemáticas por maestros de educación primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v12/n033/pdf/N33M.pdf

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