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Nivel preacadémico de alumnos que ingresan a primer grado de primaria

dc.contributor.authorDelgado Sánchez, U.
dc.contributor.authorLópez Hernández, A.
dc.contributor.authorGarcía Vargas, G.
dc.coverage.spatialCiudad de México
dc.date.accessioned2021-09-09T22:46:56Z
dc.date.available2021-09-09T22:46:56Z
dc.date.issued2006-05-19
dc.identifierhttps://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/620/620
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53161
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo aportar datos relacionados con uno de los factores que más influyen en el fenómeno de fracaso escolar en nuestro país y que se relaciona con el nivel de preparación con que los alumnos ingresan a la educación básica primaria.
dc.format.extent30 paginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista mexicana de investigación educativa
dc.rightsAcceso restringido
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectEducación básica
dc.subjectEnseñanza primaria
dc.subjectNivel de enseñanza
dc.subject.classificationSistemas y niveles de enseñanza
dc.titleNivel preacadémico de alumnos que ingresan a primer grado de primaria
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://www.comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/620/620


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