La estrategia curricular de idioma Inglés desde la disciplina Química General
Metadata
Show full item recordAuthor
de la Caridad Isalgué Álvarez, D.
Morgan Scott, S. M.
Hechavarría Molina, Y.
Date
2021-01-10Abstract
El artículo aquí propuesto nos relata si el cumplimiento de la estrategia curricular del idioma Inglés aún constituye un problema a perfeccionar en el colectivo de disciplina Química General. Se elaboran tareas docentes para la contribución al desarrollo de la misma desde la referida disciplina. Apoyados en diferentes métodos tales como: el análisis síntesis, la modelación, la observación, encuestas a estudiantes y profesores siendo posible establecer los fundamentos teóricos-metodológicos de las tareas docentes. De esta manera con los resultados de las tareas se contribuye a elevar el desempeño profesional de docentes y el nivel de preparación de los estudiantes en el idioma inglés desde la disciplina química general.
Collections
- Educación media superior [247]