Pensando (y hablando) sobre tecnología en la clase de matemáticas

dc.contributor.author	Goldenberg, P.
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:46:54Z
dc.date.available	2021-09-09T22:46:54Z
dc.date.issued	2003-09-06
dc.identifier	https://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Tema19
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53155
dc.description.abstract	Actualmente, las nuevas tecnologías (TIC) tienen gran impacto en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. Elegir la tecnología apropiada para alcanzar objetivos en el aula de clase requiere discernimiento que debe basarse en criterios específicos. Este artículo, de Paul Goldenberg, expone las ventajas y los problemas, así como los factores a considerar cuando se seleccionan TIC para apoyar la instrucción en esta.
dc.format.extent	Página web
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Icesi
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Pensando (y hablando) sobre tecnología en la clase de matemáticas
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://eduteka.icesi.edu.co/articulos/Tema19

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