La educación social en los centros educativos institucionalizados posmodernos

dc.contributor.author	Rodorigo, M.
dc.contributor.author	Aguirre Martín, T.
dc.coverage.spatial	Andalucía, España
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:46:44Z
dc.date.available	2021-09-09T22:46:44Z
dc.date.issued	2019-01-11
dc.identifier	https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3646/3636
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53121
dc.description.abstract	Reflexiona sobre la necesidad de Educación Social en formación de moral posmoderna. Plantea la necesidad de repensar el para qué de las escuelas actuales rompiendo con la asignaturización del acto educativo. Subraya necesidad de entender tarea docente como holística y colaborativa-
dc.format.extent	16 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de la Rioja
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación moral
dc.subject	Educación ciudadana
dc.subject	Educación para los derechos humanos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	La educación social en los centros educativos institucionalizados posmodernos
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/3646/3636

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