dc.contributor.author | Fullan, M. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México | |
dc.date.accessioned | 2021-09-09T22:46:23Z | |
dc.date.available | 2021-09-09T22:46:23Z | |
dc.date.issued | 2018-04-02 | |
dc.identifier | http://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1165/1152 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53054 | |
dc.description.abstract | En el capítulo 1 se afirma que el objeto del libro es reposicionar el rol del director como líder docente general de manera que maximice el aprendizaje de todos los profesores y, a su vez de todos los estudiantes. | |
dc.format.extent | 8 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista Mexicana de Investigación | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Agrupamiento educacional | |
dc.subject | Bienestar del estudiante | |
dc.subject | Gestión educacional | |
dc.subject.classification | Gestión de la educación | |
dc.title | La dirección escolar. Tres claves para maximizar su impacto, de Michael Fullan | |
dc.type | Contribución a revista | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | http://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1165/1152 | |