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Directrices para el diseño y uso eficaz de códigos de conducta para docentes

dc.contributor.authorInstituto Internacional de Planeamiento de la Educación
dc.coverage.spatialParís , Francia
dc.date.accessioned2021-09-09T22:46:17Z
dc.date.available2021-09-09T22:46:17Z
dc.date.issued2019-01-01
dc.identifierhttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000185010_spa?posInSet=856&queryId=306722f5-7515-448c-821e-794389d4c96b
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/53034
dc.description.abstractEl principal objetivo del movimiento Educación para Todos (EPT) es garantizar que todos los niños y niñas logren obtener los conocimientos y las destrezas necesarios para mejorar sus vidas y contribuir al desarrollo de sociedades más igualitarias y pacíficas. El ‘imperativo de calidad’ es fundamental en este contexto, tal y como se pone de manifiesto en el Objetivo n.º 6 del Marco de Acción de Dakar, por el que los países se comprometen a mejorar todos los aspectos de la calidad de la educación.
dc.format.extent95 Páginas
dc.language.isoes
dc.publisherUNESCO
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesional
dc.subjectEnseñanza profesional
dc.subjectFormación de docentes
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesional
dc.titleDirectrices para el diseño y uso eficaz de códigos de conducta para docentes
dc.typeLibro
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlhttps://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000185010_spa?posInSet=856&queryId=306722f5-7515-448c-821e-794389d4c96b


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