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dc.contributor.authorMujica, R.
dc.coverage.spatialVenezuela
dc.date.accessioned2021-09-09T22:46:04Z
dc.date.available2021-09-09T22:46:04Z
dc.date.issued2019-09-12
dc.identifierhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/46/77
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52987
dc.description.abstractSe puede señalar que la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza- aprendizaje y en cuanto a la pedagogía es importancia destacar que se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como la antropología, la psicología, la filosofía, la medicina y la sociología, de ello la suma importancia del que un futuro docente posea conocimientos al igual que del currículo educativo como se diseña y se desarrolla es decir implica planificar, programas actuar, reflexionar e investigar sobre la propia práctica, todo un ejercicio de autonomía y responsabilidad del aprendizaje personal conducente a la paulatina profesionalización del alumno al iniciarse en las destrezas y actuaciones de la docencia.
dc.format.extent5 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherGrupo Docentes 2.0
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectDocente
dc.subjectPersonal educativo
dc.subjectAlfabetizador
dc.subject.classificationProfesionales de la educación
dc.titleLa acción didáctica del docente
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26081
dc.identifier.urlhttps://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/46/77


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