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La acción didáctica del docente
dc.contributor.author | Mujica, R. | |
dc.coverage.spatial | Venezuela | |
dc.date.accessioned | 2021-09-09T22:46:04Z | |
dc.date.available | 2021-09-09T22:46:04Z | |
dc.date.issued | 2019-09-12 | |
dc.identifier | https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/46/77 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52987 | |
dc.description.abstract | Se puede señalar que la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza- aprendizaje y en cuanto a la pedagogía es importancia destacar que se nutre de los aportes de diversas ciencias y disciplinas, como la antropología, la psicología, la filosofía, la medicina y la sociología, de ello la suma importancia del que un futuro docente posea conocimientos al igual que del currículo educativo como se diseña y se desarrolla es decir implica planificar, programas actuar, reflexionar e investigar sobre la propia práctica, todo un ejercicio de autonomía y responsabilidad del aprendizaje personal conducente a la paulatina profesionalización del alumno al iniciarse en las destrezas y actuaciones de la docencia. | |
dc.format.extent | 5 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Grupo Docentes 2.0 | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Docente | |
dc.subject | Personal educativo | |
dc.subject | Alfabetizador | |
dc.subject.classification | Profesionales de la educación | |
dc.title | La acción didáctica del docente | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/46/77 |
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