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Remote and blended teacher education: A rapid review

dc.contributor.authorPerry, T.
dc.contributor.authorFindon, M.
dc.contributor.authorCordingley, P.
dc.coverage.spatialInglaterra
dc.date.accessioned2021-09-09T22:45:59Z
dc.date.available2021-09-09T22:45:59Z
dc.date.issued2021-08-23
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52968
dc.description.abstractLa formación inicial y continua del profesorado utiliza cada vez más los modos de educación a distancia y combinados.
dc.format.extent42 pp
dc.language.isoen
dc.publisherMDPI
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAsignaturas de enseñanza profesional
dc.subjectFormación de docentes
dc.subjectFormación del personal docente
dc.subject.classificationMaterias de enseñanza técnica y profesional
dc.titleRemote and blended teacher education: A rapid review
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://www.mdpi.com/2227-7102/11/8/453


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