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Percepción y conocimiento de dos grupos de futuros docentes de educación primaria sobre la educación artística y las competencias que desarrolla

dc.contributor.authorMorales Caruncho, X.
dc.contributor.authorChacón Gordillo, P.
dc.coverage.spatialEstado de México
dc.date.accessioned2021-09-09T22:45:52Z
dc.date.available2021-09-09T22:45:52Z
dc.date.issued2018-04-02
dc.identifierhttp://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1160/1147
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52941
dc.description.abstractEste artículo presenta un estudio de caso colectivo llevado a cabo con dos grupos de futuros docentes de educación primaria, formados en la universidad de Granada.
dc.format.extent20 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Mexicana de Investigación Educativa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectCiencias de la educación
dc.subjectEducación
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titlePercepción y conocimiento de dos grupos de futuros docentes de educación primaria sobre la educación artística y las competencias que desarrolla
dc.typeContribución a revista
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttp://comie.org.mx/revista/v2018/rmie/index.php/nrmie/article/view/1160/1147


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