“Los saltos de las ranas”. Estudio de una secuencia didáctica de proporcionalidad, con problemas de comparación de razones, en quinto grado de primaria

Block Sevilla, D.

dc.contributor.author	Block Sevilla, D.
dc.coverage.spatial	Guadalajara, México
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:45:21Z
dc.date.available	2021-09-09T22:45:21Z
dc.date.issued	2021-08-01
dc.identifier	http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol33/2/05_REM_33-2.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52820
dc.description.abstract	En este articulo se presenta un estudio de didáctica de la proporcionalidad, centrado en la comparación de razones en quinto grado de primaria. Se diseñó y aplicó una secuencia de situaciones en el contexto de unas ranas que, al dar cierto número de saltos, avanzan cierto número de metros; se trata de averiguar qué rana da los saltos más grandes.
dc.format.extent	32 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías (CUCEI), Universidad de Guadalajara (UdeG).
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	“Los saltos de las ranas”. Estudio de una secuencia didáctica de proporcionalidad, con problemas de comparación de razones, en quinto grado de primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43987
dc.identifier.url	http://www.revista-educacion-matematica.org.mx/descargas/vol33/2/05_REM_33-2.pdf

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