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Propuestas de intervención ante las conductas disruptivas en la educación secundaria obligatoria

dc.contributor.authorde los Santos, P. J.
dc.contributor.authorJustiniano Domínguez, M. D.
dc.coverage.spatialBellaterra (Barcelona), España. La Paz, Bolivia
dc.date.accessioned2021-09-09T22:45:02Z
dc.date.available2021-09-09T22:45:02Z
dc.date.issued2016-09-01
dc.identifierhttp://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/18797/15715
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52739
dc.description.abstractSe conceptualizan, analizan y proponen acciones referidas a las conductas disruptivas en el nivel de Educación Secundaria Obligatoria, en el contexto de Catalunya.
dc.format.extent19 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRed de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal .Redalyc
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subjectActitud del docente
dc.subjectActitud del estudiante
dc.subjectAdaptación del estudiante
dc.subjectAmbiente educacional
dc.subjectProceso de interacción educativa
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titlePropuestas de intervención ante las conductas disruptivas en la educación secundaria obligatoria
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión original del autor
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43992
dc.identifier.urlhttp://revistas.uned.es/index.php/reop/article/view/18797/15715


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