Matemática Educativa, transversalidad y COVID-19
Metadatos
Mostrar el registro completo del RDEAutor
Paredes Cancino, C.
Flores García, R.
Galo Alvarenga, S.
Cantoral Farfán, E.
Castillo Bárcena, D.
Fallas Soto, R.
Barrios, E.
Cantoral Uriza, E. A.
Reyes Gasperini, D.
Ríos Jarquín, W.
Cantoral, R.
Fecha
2020-03-31Resumen
Relaciona nociones de la Matemática Educativa con “transversalidad” de saberes matemáticos en situaciones de pandemia. Reflexiones dejan ver papel de pensamiento matemático en comprensión de situación medidas preventivas y problemas derivados, todo ello en la consideración de “aula extendida”.
Colecciones
- Educación primaria [1879]