Juegos didácticos y la realidad aumentada, un análisis para el aprendizaje en estudiantes de nivel básico

dc.contributor.author	Márquez Domínguez, J. A.
dc.coverage.spatial	Guadalajara, Jalisco
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:44:52Z
dc.date.available	2021-09-09T22:44:52Z
dc.date.issued	2018-06-01
dc.identifier	http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v9n17/2007-7467-ride-9-17-448.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52694
dc.description.abstract	Los juegos didácticos son de gran importancia en la educación. hoy en día existe tecnología y software que coadyuva en el empleo de aplicaciones que apoyan el quehacer educativo, el uso de dicha tecnología permite una mejora en el aprovechamiento del conocimiento de manera subjetiva.
dc.format.extent	14 paginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Juego educativo
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Juegos didácticos y la realidad aumentada, un análisis para el aprendizaje en estudiantes de nivel básico
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	http://www.scielo.org.mx/pdf/ride/v9n17/2007-7467-ride-9-17-448.pdf

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