Percepciones de los estudiantes, desde su diversidad, sobre los efectos de la transición a la modalidad en línea en el marco de la pandemia COVID-19

dc.contributor.author	Pérez Mora, R.
dc.contributor.author	Moreno Arellano, C. I.
dc.coverage.spatial	Guadalajara, México
dc.date.accessioned	2021-09-09T22:44:49Z
dc.date.available	2021-09-09T22:44:49Z
dc.date.issued	2021-08-18
dc.identifier	https://rieoei.org/RIE/article/view/4444/4195
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52683
dc.description.abstract	El estudio analiza algunos efectos en los estudiantes de la transición a la modalidad en línea en el marco de la pandemia.
dc.format.extent	23 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de Guadalajara (UDG), México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Ambiente de la clase
dc.subject	Ambiente educacional
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Ciencias de la educación
dc.subject	Sociología de la educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Percepciones de los estudiantes, desde su diversidad, sobre los efectos de la transición a la modalidad en línea en el marco de la pandemia COVID-19
dc.type	Revista académica
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://rieoei.org/RIE/article/view/4444/4195

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