Hacia una educación reflexiva

Carbajal-Garnica, B. E.; Hernández-Islas, Y.; Agabo-Martínez, M. E.

dc.contributor.author	Carbajal-Garnica, B. E.
dc.contributor.author	Hernández-Islas, Y.
dc.contributor.author	Agabo-Martínez, M. E.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-09-07T23:16:01Z
dc.date.available	2021-09-07T23:16:01Z
dc.date.issued	2021-06-07
dc.identifier	N/APLICA
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52603
dc.description.abstract	Se presenta que esta forma de educación empieza a centrarse en un primer punto los intereses y necesidades de los alumnos buscando que el conocimiento no sea aislado y que todo esté relacionado para el crecimiento de los seres humanos y las necesidades que el siglo XXI demandan.	es_MX
dc.format.extent	17 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Hacia una educación reflexiva	es_MX
dc.type	Ponencia	es_MX
dc.description.version	Versión publicada	es_MX
dc.type.tipologia	Disertaciones y conferencias (ponencias)	es_MX