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Aprendizaje de la lengua escrita en preescolares: diseño, aplicación y seguimiento de situaciones didácticas
dc.contributor.author | Armeria-Martínez, J. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-09-06T15:17:53Z | |
dc.date.available | 2021-09-06T15:17:53Z | |
dc.date.issued | 2021-03-10 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52549 | |
dc.description.abstract | La investigación se acompaña de la aplicación de tres situaciones didácticas, mismas que se concretan en tres capítulos sobre los hallazgos, su análisis y conclusiones, sobre favorecer el aprendizaje de la lecto–escritura | es_MX |
dc.format.extent | 25 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Competencias para la vida | es_MX |
dc.subject | Educación de la expresión oral | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la lectura | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la escritura | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la lengua materna | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Aprendizaje de la lengua escrita en preescolares: diseño, aplicación y seguimiento de situaciones didácticas | es_MX |
dc.type | Tesis | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Tesis de grado y posgrado | es_MX |