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Tablero didáctico una guía de orientación pedagógica
dc.contributor.author | Tavira-Aguirre, F. M. | |
dc.coverage.spatial | Estado de México, México | es_MX |
dc.date.accessioned | 2021-08-27T15:16:34Z | |
dc.date.available | 2021-08-27T15:16:34Z | |
dc.date.issued | 2021-05-10 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52305 | |
dc.description.abstract | Propuesta para trabajar de forma distinta el contenido de educación secuencia, motivando al alumno a interactuar con la información y valorar cada parte, el hecho de manipular los papelitos y clasificar los colores, hace que el alumno organice y experimente algo diferente a lo común (escribir en el cuaderno), además, generará un recuerdo más palpable, porque es novedad o es diferente. | es_MX |
dc.format.extent | 9 páginas | es_MX |
dc.language.iso | es | es_MX |
dc.rights | Acceso abierto | es_MX |
dc.rights | Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/ | * |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | es_MX |
dc.subject | Educación cultural | es_MX |
dc.subject | Enseñanza de la historia | es_MX |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | es_MX |
dc.title | Tablero didáctico una guía de orientación pedagógica | es_MX |
dc.type | Documento de trabajo | es_MX |
dc.description.version | Versión original del autor | es_MX |
dc.type.tipologia | Guías y documentos de orientación pedagógica | es_MX |
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