Estrategias de evaluación que propicien la autonomía y la participación en el nivel de educación primaria en grados de 4° a 6°

Velázquez-Villasana, J. J.

dc.contributor.author	Velázquez-Villasana, J. J.
dc.coverage.spatial	Estado de México, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-08-24T16:21:36Z
dc.date.available	2021-08-24T16:21:36Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/52093
dc.description.abstract	Investigación que propone implementar el diseño y uso de instrumentos y formatos de registro con ciertas rúbricas para que el proceso de evaluación tenga un sentido con el desarrollo de competencias.	es_MX
dc.format.extent	15 páginas	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject	Técnica didáctica	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Estrategias de evaluación que propicien la autonomía y la participación en el nivel de educación primaria en grados de 4° a 6°	es_MX
dc.type	Propuesta de investigación	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Protocolos de Investigación	es_MX