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Estertores en la clase de educación (física): Desmarcaciones con una pedagogía

dc.contributor.authorRamallo, F.
dc.contributor.authorTrueba, S. A.
dc.coverage.spatialBuenos Aires, Argentina,
dc.date.accessioned2021-08-18T19:10:04Z
dc.date.available2021-08-18T19:10:04Z
dc.date.issued2021-02-01
dc.identifierhttps://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCe160/
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51850
dc.description.abstractLa clase de educación física, en la normalizada y colonizada escolarización, condensó el ahogo de las normas del binarismosexo-genérico. Desmarcados y en la necrocidad de la celebración de una pedagogía heterosexual.
dc.format.extent10 páginas,
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de la Plata
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectActitud del docente
dc.subjectAmbiente educacional
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectEducación
dc.subjectInterés (aprendizaje)
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleEstertores en la clase de educación (física): Desmarcaciones con una pedagogía
dc.typeContribución a revista
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCe160/


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