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Los profesores de educación normal y sus prácticas docentes relacionadas con las Tecnologías de la Información y Comunicación
dc.contributor.author | Acosta Aguilera, A. L. | |
dc.coverage.spatial | México | |
dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:09:56Z | |
dc.date.available | 2021-08-18T19:09:56Z | |
dc.date.issued | 2017-01-31 | |
dc.identifier | https://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47396?locale-attribute=en | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51833 | |
dc.description.abstract | Las transformaciones sociales, culturales, científicas y tecnológicas que se viven en la sociedad actual repercuten indiscutiblemente en la formación de los futuros docentes de educación básica. Ante los retos que esto supone se han puesto en marcha una serie de medidas encaminadas a hacer de la educación una pieza clave para lograr mayores niveles de eficacia y eficiencia en los educandos. El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) introdujeron a la educación, en todos los niveles y modalidades educativas, nuevas posibilidades y habilitaron formas de aprender inimaginables hasta hace algunos años. | |
dc.format.extent | 158 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Universidad Veracruzana | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es | |
dc.subject | Actualización de los conocimientos | |
dc.subject | Aprendizaje activo | |
dc.subject | Aprendizaje en línea | |
dc.subject.classification | Enseñanza y formación | |
dc.title | Los profesores de educación normal y sus prácticas docentes relacionadas con las Tecnologías de la Información y Comunicación | |
dc.type | Tesis | |
dc.description.version | Versión original del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43992 | |
dc.identifier.url | https://cdigital.uv.mx/handle/123456789/47396?locale-attribute=en |
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