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Pensar más allá de los límites: perspectivas sobre los futuros de la educación superior hasta 2050
dc.contributor.author | UNESCO International Institute for Higher Education in Latin America and the Caribbean | |
dc.coverage.spatial | Francia | |
dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:09:48Z | |
dc.date.available | 2021-08-18T19:09:48Z | |
dc.date.issued | 2021-01-01 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51816 | |
dc.description.abstract | Este informe de las consultas a los expertos presenta los resultados de la primera fase de un proyecto sobre los futuros de la educación superior que está llevando a cabo el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) de la UNESCO durante 2021. | |
dc.format.extent | 52 Páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | UNESCO | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/ | |
dc.subject | Planificación de la educación | |
dc.subject | Desarrollo de la educación | |
dc.subject | Innovación educacional | |
dc.subject.classification | Política educacional | |
dc.title | Pensar más allá de los límites: perspectivas sobre los futuros de la educación superior hasta 2050 | |
dc.type | Libro | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377529?posInSet=1&queryId=27749b6a-72b0-41cf-8239-7bc34555100c |
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