dc.contributor.author | Barraza López, R. | |
dc.coverage.spatial | Costa Rica | |
dc.date.accessioned | 2021-08-18T19:08:49Z | |
dc.date.available | 2021-08-18T19:08:49Z | |
dc.date.issued | 2015-09-01 | |
dc.identifier | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21070/21197 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51691 | |
dc.description.abstract | El presente ensayo tiene como objetivo sistematizar distintas perspectivas en la literatura científica y especializada referidas al rol del psicólogo educacional, se propone un modelo ordenador,el cual sintetiza, diferencia y organiza los distintos conceptos relevantes relacionados con el amplio espectro de acciones y definiciones de rol del psicólogo educacional en el contexto escolar. | |
dc.format.extent | 22 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | REDALYC, SCIELO | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | |
dc.subject | Actitud | |
dc.subject | Desarrollo afectivo | |
dc.subject.classification | Psicología | |
dc.title | Perspectivas acerca del rol del psicólogo educacional: propuesta orientadora de su actuación en el ámbito escolar | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión original del autor | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26081 | |
dc.identifier.url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21070/21197 | |