Mediación en centros escolares. El papel de la educación social

dc.contributor.author	Esteban Ibáñez, M.
dc.contributor.author	Amado Muñoz, L. V.
dc.contributor.author	García Pérez, R.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:08:29Z
dc.date.available	2021-08-18T19:08:29Z
dc.date.issued	2018-06-01
dc.identifier	https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/5354/4652
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51646
dc.description.abstract	Artículo de investigación que se lleva a cabo en centros escolares de Educación Secundaria con la finalidad de conocer la perspectiva que tienen sobre la violencia escolar en su hábitat, indicando que el clima escolar y la satisfacción se asocia de manera positiva con la victimización.
dc.format.extent	14 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Fuentes
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Actitud
dc.subject	Capacidad
dc.subject	Comportamiento
dc.subject	Desarrollo del niño
dc.subject	Desarrollo mental
dc.subject	Investigación psicológica
dc.subject.classification	Psicología
dc.title	Mediación en centros escolares. El papel de la educación social
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://revistascientificas.us.es/index.php/Cuestiones-Pedagogicas/article/view/5354/4652

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