Aula Inversa desde la virtualidad del centro metalmecánico para la gestión de tecnología y buenas prácticas formativas
Metadatos
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González Molina, J. F.
Jiménez Pitre, I. A.
Cárdenas Espinosa, R. D.
Fecha
2020-09-25Resumen
Ante el confinamiento provocado por la pandemia Covid-19, se forzó al cambio de lugar a fin de realizar actividades, al replantearse los deberes en clase y la lección en casa, apoyada por la tecnología, a través de ambientes virtuales de aprendizaje. El objetivo de este proyecto consistió en aplicar el aula Inversa desde la virtualidad del centro metalmecánico en la gestión de tecnología con buenas prácticas formativas. La metodología corresponde a una investigación cualitativa con enfoque empírico analítico, carácter descriptivo de corte transversal, desarrollada en 4 fases Análisis, Diseño, Ejecución y Evaluación.
Colecciones
- Educación superior y normal [1608]