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Análisis ontosemiótico de tareas que involucran gráficos estadísticos en educación primaria

dc.contributor.authorGodino, J. D.
dc.contributor.authorDíaz Levicoy, D.
dc.contributor.authorGiacomone, B.
dc.coverage.spatialCosta Rica
dc.date.accessioned2021-08-18T19:07:30Z
dc.date.available2021-08-18T19:07:30Z
dc.date.issued2017-09-19
dc.identifierhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3256/2956
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51505
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es mostrar un análisis pormenorizado de tareas escolares, que permita comprender potenciales conflictos en el aprendizaje matemático.
dc.format.extent13 paginas
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Digital: Matemática
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectEficacia del docente
dc.subjectEvaluación del estudiante
dc.subjectNorma académica
dc.subject.classificationEvaluación de la educación
dc.titleAnálisis ontosemiótico de tareas que involucran gráficos estadísticos en educación primaria
dc.typeTexto
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttps://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3256/2956


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