Sujeto y pedagogía: ciudadanía y formación docente

dc.contributor	Rubio, G.
dc.contributor.author	Redón, S.
dc.coverage.spatial	Valparaíso, Chile
dc.date.accessioned	2021-08-18T19:07:28Z
dc.date.available	2021-08-18T19:07:28Z
dc.date.issued	2010-10-10
dc.identifier	https://rieoei.org/historico/deloslectores/1462Rubio.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/51501
dc.description.abstract	El presente artículo pretende desarrollar una reflexión respecto a los modos en que la ciudadanía se manifiesta en su relación con la formación docente. Abrir espacios para la comprensión sobre procesos sociales y vivencias subjetivas que, presentes en el contexto pedagógico, permiten sugerir vínculos y significaciones de los sujetos con la vida cívica.
dc.format.extent	10 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Iberoamericana de Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject	Educación cultural
dc.subject	Humanidades
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Sujeto y pedagogía: ciudadanía y formación docente
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://rieoei.org/historico/deloslectores/1462Rubio.pdf

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