A un año del comienzo de la pandemia: continuidad educativa y evaluación en América Latina y el Caribe en 2021

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

dc.contributor.author	Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
dc.coverage.spatial	Chile
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:18:58Z
dc.date.available	2021-08-12T20:18:58Z
dc.date.issued	2021-01-01
dc.identifier	https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377802?posInSet=106&queryId=N-cfe48a28-bcbe-4e1f-875c-f04b093a528e
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50595
dc.description.abstract	La pandemia afectó de forma duradera al funcionamiento de los sistemas educativos de todos los países de la región. Solo Nicaragua logró mantener las clases presenciales, si bien con asistencia reducida, mientras que la mayoría de los países debió cerrar las escuelas por periodos superiores a los seis meses.
dc.format.extent	16 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Oficina Regional de Educación para América y el Caribe, Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution-ShareAlike 3.0 IGO (CC BY-SA 3.0 IGO) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/igo/
dc.subject	Año académico
dc.subject	Bienestar del estudiante
dc.subject	Gestión educacional
dc.subject.classification	Gestión de la educación
dc.title	A un año del comienzo de la pandemia: continuidad educativa y evaluación en América Latina y el Caribe en 2021
dc.type	Texto
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000377802?posInSet=106&queryId=N-cfe48a28-bcbe-4e1f-875c-f04b093a528e

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Educación secundaria [646]

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