Revisión del tratamiento de las normas ortográficas de las grafías g y j en manuales de segundo y tercer ciclo de educación primaria y sus repercusiones en la enseñanza

dc.contributor.author	Montaner Bueno, A.
dc.contributor.author	Ayala Ato, S.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-12T20:18:19Z
dc.date.available	2021-08-12T20:18:19Z
dc.date.issued	2017-05-26
dc.identifier	https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2909
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/50464
dc.description.abstract	El objetivo de este estudio consiste en analizar el nivel de competencia ortográfica respecto al empleo de las grafías g y j que posee el alumnado de sexto curso de educación primaria.
dc.description.sponsorship	Universidad de La Rioja
dc.format.extent	19 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad de La Rioja
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Enseñanza de la ortografía
dc.subject	Competencias para la vida
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Revisión del tratamiento de las normas ortográficas de las grafías g y j en manuales de segundo y tercer ciclo de educación primaria y sus repercusiones en la enseñanza
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2909

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