Enseñar a leer y escribir en las aulas de jóvenes y adultos: un diálogo entre docencia e investigación en un proceso colectivo de construcción de conocimientos

dc.contributor.author	Kurlat, M.
dc.contributor.author	Chichizola, D.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:59:08Z
dc.date.available	2021-08-06T18:59:08Z
dc.date.issued	2016-06-18
dc.identifier	https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2017-2/exploraciones3.pdf
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49544
dc.description.abstract	El artículo expone los primeros avances de la investigación postdoctoral en educación: “Intervenciones didácticas en la alfabetización inicial de personas jóvenes y adultas. Estudio participativo de caso desde la epistemología constructivista”.
dc.format.extent	29 pag
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista interamericana de Educación de Adultos.
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Formación básica
dc.subject	Formación profesional
dc.subject	Método de enseñanza
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Enseñar a leer y escribir en las aulas de jóvenes y adultos: un diálogo entre docencia e investigación en un proceso colectivo de construcción de conocimientos
dc.type	Contribución a revista
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26132
dc.identifier.url	https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2017-2/exploraciones3.pdf

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