La gestión del director escolar en la dirección institucional del pro-ceso de enseñanza-aprendizaje

dc.contributor.author	Velázquez Fombellida, N.
dc.contributor.author	Valiente Sandó, P.
dc.coverage.spatial	Cuba
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:59:03Z
dc.date.available	2021-08-06T18:59:03Z
dc.date.issued	2019-04-01
dc.identifier	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000200097
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49527
dc.description.abstract	El trabajo tiene como objetivo presentar los resultados del proceso de sistematización teórica realizada en torno a las categorías principales asociadas a la gestión del di-rector escolar en la dirección institucional del proceso de enseñanza- aprendizaje, que sirvieron de sustento para la elaboración de un procedimiento encaminado a la ges-tión de dicho proceso
dc.description.sponsorship	Revista Conrado
dc.language.iso	es
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Agrupamiento educacional
dc.subject	Orientación profesional
dc.subject	Subvención educativa
dc.subject.classification	Gestión de la educación
dc.title	La gestión del director escolar en la dirección institucional del pro-ceso de enseñanza-aprendizaje
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442019000200097

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