Estrategias didácticas para un aprendizaje constructivista en la enseñanza de las matemáticas en los niños y niñas de nivel primaria

dc.contributor.author	Melquiades Flores, A.
dc.coverage.spatial	México
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:58:56Z
dc.date.available	2021-08-06T18:58:56Z
dc.date.issued	2014-04-01
dc.identifier	https://revistas.ujat.mx/index.php/perspectivas/article/view/228
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49500
dc.description.abstract	El presente artículo muestra el uso de estrategias didácticas para un aprendizaje constructivista en la enseñanza de las matemáticas tomando como punto de partida la función que cumple el maestro y el alumno.
dc.format.extent	16 paginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Perspectivas Docentes
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subject	Enseñanza de las matemáticas
dc.subject	Asignaturas de enseñanza básica
dc.subject	Conocimientos aritméticos
dc.subject.classification	Materias de enseñanza básica y general
dc.title	Estrategias didácticas para un aprendizaje constructivista en la enseñanza de las matemáticas en los niños y niñas de nivel primaria
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://revistas.ujat.mx/index.php/perspectivas/article/view/228

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