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Aportaciones de la psicología conductual a la educación

dc.contributor.authorGonzález Zepeda, A.
dc.coverage.spatialTlaquepaque, Jalisco, México
dc.date.accessioned2021-08-06T18:58:55Z
dc.date.available2021-08-06T18:58:55Z
dc.date.issued2004-08-01
dc.identifierhttps://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/264/257
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49495
dc.description.abstractEl interés de la psicología conductual por los procesos de adquisición y el mantenimiento de nuevos repertorios conductuales propiciaron su incursión en el área de la educación, su aplicación se ha estudiado por algún tiempo y las implicaciones de esta área en el proceso educativo han sido benéficas.
dc.description.sponsorshipInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Jalisco, México
dc.format.extent8 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Jalisco
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectAprendizaje (oficios)
dc.subjectDesarrollo de las habilidades
dc.subjectMétodo de aprendizaje
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleAportaciones de la psicología conductual a la educación
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43992
dc.identifier.urlhttps://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/264/257


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