Aportaciones de la psicología conductual a la educación

dc.contributor.author	González Zepeda, A.
dc.coverage.spatial	Tlaquepaque, Jalisco, México
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:58:55Z
dc.date.available	2021-08-06T18:58:55Z
dc.date.issued	2004-08-01
dc.identifier	https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/264/257
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49495
dc.description.abstract	El interés de la psicología conductual por los procesos de adquisición y el mantenimiento de nuevos repertorios conductuales propiciaron su incursión en el área de la educación, su aplicación se ha estudiado por algún tiempo y las implicaciones de esta área en el proceso educativo han sido benéficas.
dc.description.sponsorship	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Jalisco, México
dc.format.extent	8 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente Jalisco
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	Aprendizaje (oficios)
dc.subject	Desarrollo de las habilidades
dc.subject	Método de aprendizaje
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Aportaciones de la psicología conductual a la educación
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43992
dc.identifier.url	https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/264/257

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