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El desafío de los directores de escuelas chilenas: Liderando a partir de un enfoque instruccional hacia un enfoque distribuido
dc.contributor.author | Aparicio, C. | |
dc.contributor.author | Sepúlveda, F. | |
dc.coverage.spatial | Concepción, Chile. | |
dc.date.accessioned | 2021-08-06T18:58:41Z | |
dc.date.available | 2021-08-06T18:58:41Z | |
dc.date.issued | 2017-06-14 | |
dc.identifier | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/30599/30488 | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49442 | |
dc.description.abstract | El liderazgo instruccional referido a desarrollar planes que mejoren el aprendizaje, el liderazgo transformacional asociado a la motivación y el trabajo colaborativo y el liderazgo distribuido referido al empoderamiento del cuerpo académico para asumir roles de liderazgo considerando el contexto en el que se desarrollan. Este trabajo toma como un punto de partida al enfoque instruccional para la definición de la estructura organizacional base para luego desarrollar estilos de liderazgo más complejos. | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista. Gestión de la Educación. Escuela de Administración Educativa. | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es | |
dc.subject | Delegación de autoridad | |
dc.subject | Características directivas | |
dc.subject | Liderazgo | |
dc.subject.classification | Gestión de personal | |
dc.title | El desafío de los directores de escuelas chilenas: Liderando a partir de un enfoque instruccional hacia un enfoque distribuido | |
dc.type | Artículo original | |
dc.description.version | Versión sometida a revisión | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/26140 | |
dc.identifier.url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/gestedu/article/view/30599/30488 |
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