Factores que influyen en el profesorado de educación primaria al enviar deberes escolares

dc.contributor.author	Carrillo García, M. E.
dc.contributor.author	Cascales Martínez, A.
dc.contributor.author	Rosado Varela, J.
dc.contributor.author	Pamies Berenguer, M.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:58:36Z
dc.date.available	2021-08-06T18:58:36Z
dc.date.issued	2020-02-01
dc.identifier	https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/78342
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49424
dc.description.abstract	El estudio trata de determinar los motivos por los cuales profesores de nivel primaria en España y Ecuador deciden dejar tareas a sus alumnos, basado en un análisis propio ya que precedentes sobre este tema.
dc.description.sponsorship	Grupo FORCE, Universidad de Granada
dc.format.extent	21 Páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Grupo FORCE, Universidad de Granada
dc.rights	Acceso abierto
dc.subject	Actualización de los conocimientos
dc.subject	Autoaprendizaje
dc.subject	Desarrollo de las habilidades
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Factores que influyen en el profesorado de educación primaria al enviar deberes escolares
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/78342

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