Las comunidades profesionales de aprendizaje. Una estrategia de mejora para una nueva concepción de escuela

dc.contributor.author	Murillo Torrecilla, F. J.
dc.contributor.author	Krichesky, G. J.
dc.coverage.spatial	Madrid, España
dc.date.accessioned	2021-08-06T18:58:32Z
dc.date.available	2021-08-06T18:58:32Z
dc.date.issued	2010-12-27
dc.identifier	https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/4718/5152
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49406
dc.description.abstract	Este artículo se basa en el desarrollo de las Comunidades Profesionales del Aprendizaje en la escuela, así como la transformación de la escuela en su conjunto.
dc.format.extent	19 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autónoma de Madrid
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Acceso abierto
dc.subject	Administrador de la educación
dc.subject	Docente
dc.subject	Personal académico docente
dc.subject.classification	Profesionales de la educación
dc.title	Las comunidades profesionales de aprendizaje. Una estrategia de mejora para una nueva concepción de escuela
dc.type	Revista académica
dc.description.version	Versión original del autor
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/26081
dc.identifier.url	https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/4718/5152

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