Las tareas escolares: Una herramienta de aprendizaje significativo en educación secundaria

Hernández-Vences, H.

dc.contributor.author	Hernández-Vences, H.
dc.coverage.spatial	Zumpango, México	es_MX
dc.date.accessioned	2021-07-30T18:30:40Z
dc.date.available	2021-07-30T18:30:40Z
dc.date.issued	2017-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49234
dc.description.abstract	Tesis para obtener el grado de doctor en ciencias de la educación, en la cual se propone que a través de una guía didáctica, los docentes del nivel de secundaria puedan encontrar una orientación sobre los elementos a considerar en las tareas escolares para que resulten significativas para el alumno	es_MX
dc.format.extent	183 página	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Colegio Mexiquense de Estudios Psicopedagógicos de Zumpango	es_MX
dc.rights	Acceso abierto	es_MX
dc.rights	Atribución-NoComercial 3.0 Estados Unidos de América	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/	*
dc.subject	Aprendizaje activo	es_MX
dc.subject	Demostración pedagógica	es_MX
dc.subject	Desarrollo de las habilidades	es_MX
dc.subject	Método de enseñanza	es_MX
dc.subject.classification	Enseñanza y formación	es_MX
dc.title	Las tareas escolares: Una herramienta de aprendizaje significativo en educación secundaria	es_MX
dc.type	Tesis doctoral	es_MX
dc.description.version	Versión original del autor	es_MX
dc.type.tipologia	Tesis de grado y posgrado	es_MX