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dc.contributor.authorReal Pérez, M.
dc.coverage.spatialMérida, Venezuela
dc.date.accessioned2021-07-28T16:56:17Z
dc.date.available2021-07-28T16:56:17Z
dc.date.issued2011-10-01
dc.identifierhttp://erevistas.saber.ula.ve/index.php/cled/article/view/4849/4665
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49159
dc.description.abstractEn el presente artículo nos habla de que las TIC, utilizadas correctamente, pueden jugar un papel muy importante en el proceso enseñanza aprendizaje, para ello es muy impiortante que los profesores también adquieran las competencias necesarias para su uso y, enseñar a los alumnos a utilizarlas, para su conocimiento. Nos permite conocer, diferentes metodologías y aplicaciones digitales, empleadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En donde los alumnos de primaria y secundaria, a través de enlaces o links de videos en YouTube, llevarán a la práctica, las nuevas tendencias educativas en matemáticas. Existen 3 herramientas fundamentales que son Mathwar, Tuxmath, Gtans y que de forma útil pueden contribuir al aprendizaje de las matemáticas con el uso de las TIC; Tuxmath por ejemplo es el juego similar a otros programas muy populares entre niños y niñas, permite desarrollar el cálculo mental de una forma entretenida.
dc.description.sponsorshipUniversidad de los Andes y Red Académica en Conocimiento Libre y Educación
dc.format.extent14 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherRed Académica Conocimiento Libre y Educación
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
dc.subjectAprendizaje en línea
dc.subjectEnseñanza multimedia
dc.subjectFormación básica
dc.subjectMétodo de enseñanza
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleLas TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttp://erevistas.saber.ula.ve/index.php/cled/article/view/4849/4665


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