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El uso del conocimiento matemático en las comunidades de Ingenieros. del objeto a la funcionalidad matemática

dc.contributor.authorMendoza Higuera, E. J.
dc.contributor.authorCordero, F.
dc.contributor.authorSolís, M.
dc.contributor.authorGómez, K.
dc.coverage.spatialBrasil
dc.date.accessioned2021-07-28T16:55:59Z
dc.date.available2021-07-28T16:55:59Z
dc.date.issued2018-05-17
dc.identifierISSN 1980-4415
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49123
dc.description.abstractEl articulo que a continuación se expone la falta de marcos referenciales para atender las herramientas matemáticas y conformar elementos de diálogo entre las matemáticas.
dc.format.extent25 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherBolema: Boletim de Educaçao Matemática
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAtribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectAporte educacional
dc.subjectDemanda de educación
dc.subjectEducación y desarrollo
dc.subject.classificationPlanificación de la educación
dc.titleEl uso del conocimiento matemático en las comunidades de Ingenieros. del objeto a la funcionalidad matemática
dc.typeArtículo original
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26120
dc.identifier.urlhttps://www.scielo.br/j/bolema/a/nJQ8Fnb8mfbLWvQDKwpc6fH/?lang=es


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