Actividad física, condición física y autoconcepto en escolares de 8 a 12 años

dc.contributor.author	Rosa Guillamón, A.
dc.contributor.author	Garcia Canto, E.
dc.contributor.author	Carrillo López, P. J.
dc.coverage.spatial	España
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:55:36Z
dc.date.available	2021-07-28T16:55:36Z
dc.date.issued	2018-09-21
dc.identifier	https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/64083/40966
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49071
dc.description.abstract	La condición física se valoró mediante diversas pruebas de la Batería ALPHA-Fitness, el nivel de actividad física se calculó a través del cuestionario PACE y el autoconcepto se midió utilizando la Escala de Autoconcepto de Piers-Harris. Las pruebas estadísticas fueron: T-student, U de Mann-Whitney y Krustal-Wallis. Aquellos físicamente activos tuvieron mejores registros en las dimensiones conductual, intelectual, falta de ansiedad y global.
dc.format.extent	6 páginas.
dc.language.iso	es
dc.publisher	Retos
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Cc-by-nd
dc.subject	Escolares
dc.subject	Salud
dc.subject	Educación física
dc.subject	Enseñanza primaria
dc.subject.classification	Enseñanza y formación
dc.title	Actividad física, condición física y autoconcepto en escolares de 8 a 12 años
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/64083/40966

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