Liderazgo docente en la integración de la familia hacia una cultura de paz escolar

dc.contributor.author	Camacho Guevara, E. C.
dc.coverage.spatial	Venezuela
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:55:32Z
dc.date.available	2021-07-28T16:55:32Z
dc.date.issued	2019-03-01
dc.identifier	http://150.187.216.84/index.php/rremembranza/article/view/809
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49062
dc.description.abstract	La influencia de un docente líder contribuye a la unión de voluntades y la consolidación de una sana paz escolar. Es por ello que el siguiente estudio tuvo como objetivo general describir el liderazgo docente en la integración de la familia hacia una cultura de paz escolar en la Escuela Básica Nacional “Juan Pablo II”, municipio Barinas, estado Barinas. Metodológicamente la investigación se enmarcó en el paradigma cuantitativo, de tipo descriptivo, se apoyó en un diseño de campo.
dc.format.extent	11 páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Revista Remembranza
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es
dc.subject	Liderazgo
dc.subject	Cultura de paz
dc.subject	Familia
dc.subject	Educación para la paz
dc.subject.classification	Cultura
dc.title	Liderazgo docente en la integración de la familia hacia una cultura de paz escolar
dc.type	Artículo original
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	http://150.187.216.84/index.php/rremembranza/article/view/809

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