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Consejo Técnico Escolar, un espacio de colaboración para evaluar el ejercicio docente en Educación Básica

dc.contributor.authorde la Garza Saldívar, C. H.
dc.contributor.authorde León Hernández, M. E.
dc.contributor.authorGonzález Isasi, R. M.
dc.coverage.spatialMéxico
dc.date.accessioned2021-07-28T16:55:28Z
dc.date.available2021-07-28T16:55:28Z
dc.date.issued2016-04-26
dc.identifierhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1607-40412017000300024&script=sci_arttext
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49054
dc.description.abstractEl documento presenta un estudio de cado de dos escuelas de educación básica, la intención es estudiar las comunidades prácticas docentes en reuniones de CTE, para propiciar un analisis de evaluación de aprendizaje a partir del trabajo colaborativo. Encontrando que los docentes detectaron áreas de oportunidad para mejorar y reflexión sobre práctica.
dc.format.extent9 Pág.
dc.language.isoes
dc.publisherRevista Electrónica de Investigación Educativa
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subjectActualización de los conocimientos
dc.subjectDemostración pedagógica
dc.subjectDesarrollo de las habilidades
dc.subject.classificationEnseñanza y formación
dc.titleConsejo Técnico Escolar, un espacio de colaboración para evaluar el ejercicio docente en Educación Básica
dc.typeSitio web
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/43991
dc.identifier.urlhttp://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1607-40412017000300024&script=sci_arttext


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