dc.contributor.author | Olivo Franco, J. L. | |
dc.coverage.spatial | Costa Rica | |
dc.date.accessioned | 2021-07-28T16:55:09Z | |
dc.date.available | 2021-07-28T16:55:09Z | |
dc.date.issued | 2018-08-16 | |
dc.identifier | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/download/42380/44574/ | |
dc.identifier.uri | https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/49013 | |
dc.description.abstract | Los mapas conceptuales pueden consolidarse como herramientas que utilizadas intencionalmente, permiten evidenciar los progresos en el aprendizaje de conceptos. Estudio de caso como diseño metodológico desde una investigación mixta. Los mapas conceptuales del estudiando fueron instrumentos de obtención de información para verificar el entendimiento conceptual a través de un diseño de medidas repetitivas. | |
dc.description.sponsorship | Se desconoce | |
dc.format.extent | 32 páginas | |
dc.language.iso | es | |
dc.publisher | Revista Actualidades Investigatias en Educación | |
dc.rights | Acceso abierto | |
dc.rights.uri | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Asignaturas de enseñanza básica | |
dc.subject | Alfabetización funcional | |
dc.subject | Competencias para la vida | |
dc.subject.classification | Materias de enseñanza básica y general | |
dc.title | Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria | |
dc.type | Texto | |
dc.description.version | Versión publicada | |
dc.identifier.collectionade | acervodigitaledu/43991 | |
dc.identifier.url | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/download/42380/44574/ | |