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Reflexión sobre la mediación pedagógica de la enseñanza de las Matemáticas con personas jóvenes y adultas

dc.contributor.authorVíquez Ortiz, M. F.
dc.contributor.authorHernández López, M. S.
dc.coverage.spatialEstado de México
dc.date.accessioned2021-07-28T16:54:46Z
dc.date.available2021-07-28T16:54:46Z
dc.date.issued2020-12-23
dc.identifierhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/45221/45176
dc.identifier.urihttps://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48957
dc.description.abstractEl presente artículo se da a conocer la implementación de una mediación apropiada para personas jóvenes y adultas en la enseñanza de la Matemática.
dc.format.extent9 páginas
dc.language.isoes
dc.publisherCuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática
dc.rightsAcceso abierto
dc.rights.uriAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectCiencias de la educación
dc.subjectEducación
dc.subject.classificationCiencias de la educación y ambiente educacional
dc.titleReflexión sobre la mediación pedagógica de la enseñanza de las Matemáticas con personas jóvenes y adultas
dc.typeSitio web
dc.description.versionVersión publicada
dc.identifier.collectionadeacervodigitaledu/26132
dc.identifier.urlhttps://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/45221/45176


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