Comprensión de la media por profesores de educación primaria en formación continua
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Estrella, S.
Fecha
2015-04-13Resumen
En este trabajo se analizan las respuestas abiertas a una situación problema utilizadasen investigaciones sobre la media en presencia de valores atípicos en los datos. Los resultados muestran concepciones correctas e incorrectas y revelan que lasideas estadísticas de contexto y representatividad de un conjunto de datos están alejadas de la formación de los profesores.
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