Cultura escolar: un elemento indispensable para comprender los procesos de inclusión educativa

dc.contributor.author	García Gómez, L.
dc.contributor.author	Aldana González, G.
dc.coverage.spatial	Estado de México
dc.date.accessioned	2021-07-28T16:54:16Z
dc.date.available	2021-07-28T16:54:16Z
dc.date.issued	2010-01-01
dc.identifier.uri	https://acervodigitaleducativo.mx/handle/acervodigitaledu/48880
dc.description.abstract	El artículo de cuenta de un estudio etnográfico sobre la cultura escolar de los servicios de educación especial, denominados unidades de servicios de apoyo a la educación regular (USAER), y su relación con la educación inclusiva.
dc.format.extent	10 Páginas
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Autonoma del Estado de México
dc.rights	Acceso abierto
dc.rights.uri	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subject	Educación
dc.subject	Psicología de la educación
dc.subject	Teoría de la educación
dc.subject.classification	Ciencias de la educación y ambiente educacional
dc.title	Cultura escolar: un elemento indispensable para comprender los procesos de inclusión educativa
dc.type	Otros
dc.description.version	Versión publicada
dc.identifier.collectionade	acervodigitaledu/43991
dc.identifier.url	http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/32888/Dialnet-CulturaEscolarUnElementoIndispensableParaComprende-3435170%20%281%29.pdf?sequence=1&isAllowed=y

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