Hacia una evaluación integral del desempeño: Las rúbricas socioformativas
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Hernández Mosqueda, J. S.
Tobon Tobon, S.
Guerrero Rosas, G.
Fecha
2016-12-01Resumen
Análisis documental sobre la evolución del concepto de rubrica, teoría y metodología a través del enfoque de la socioformación, demostrando que las rúbricas permiten evaluar el desempeño en la realización de procesos o evidencias y constituyen una oportunidad de mejorar las prácticas educativas actuales.